はじめに この記事は、物理シミュレーション作成ソフト「Modellus」で物理現象を視覚化する① ～導入と使い方～の続きです。 前回は、Modellusの入手とインストール、そして簡単な等速直線運動のシミュレーションを作 […]
はじめに この記事では、物理モデリングソフト「Modellus」をご紹介します。Modellusは，数式を入力するだけで物理現象のモデルを作ることができるシミュレーション・ソフトウェアです。これにより，プログラミングの知 […]
はじめに この記事では、私が開発に関わった、探究的な学びを取り入れた研究授業の実践事例を紹介します。今回の実践は課題は残ったものの、探究的な学びを実践する一方略として、先生方にご提案できるものだと考えています。 今回の実 […]
理科教育のための「科学」①の続きです。 前回は、科学的探究における仮説設定に注目し、仮説が立てられる状況にあるのかを踏まえて発問をするコツを説明しました。今回は、この「仮説」をもう少し掘り下げ、さらなる工夫を取り入れてみ […]
はじめに 本記事では、理科教育のための「科学」と題しまして、今一度、科学とはどういった営みなのか、いかなる過程を辿るのかを考えながら、理科の授業づくりを検討してみたいと思います。 小学校であれば「問題解決の過程」、中学・ […]
東洋館『小学校理科を教えるために知っておきたいこと：初等理科内容学と指導法』 この2月、小学校理科の内容論に関するテキストが出版されました。こちら、私も著者の一人として執筆しております。 この本は、大学で小学校教員を志望 […]